博士前期課程

masters

社会との接点からデザインする
高度な専門人材を育成

デザイン研究科博士前期課程では、「人間空間デザイン」「人間情報デザイン」の2分野を設けて教育課程を編成しています。
デザインの対象分野・領域を問わず、課題解決能力・創造力・企画調整能力・実践能力など、高度で専門的なデザイン能力を兼ね備えた人材を育成します。

教育の3つの方針
教育課程・スケジュール
シラバス（授業計画）
デザイン研究科教員一覧

取得学位

修士（デザイン学）

人間空間デザイン分野では、取得科目によって一級建築士免許登録時に必要となる実務経験の認定に対応しています。

修了要件

本大学院では、単位制を採用しています。博士前期課程の修了を認定されるためには、大学院博士前期課程に２年以上在学し、所定の授業科目を履修し、必要単位数以上の単位を修得し、かつ、必要な研究指導を受けた上で本学大学院が行う修士論文等の審査に合格しなければなりません。ただし、優れた業績を上げたものについては、本課程に1年以上在学すれば足りるものとします。

研究科の修了要件 

修了論文研究について

1. 1修了研究の研究種別

   • 1) 修士論文
     研究課題を設定し、計画に沿って研究を行い、修士論文にまとめます。
   • 2) 特定課題研究
     • ①修了制作及び修了制作報告書
       修了制作は、都市や建築、工業製品、映像などの具体的なデザイン制作を行うもので、成果物は設計図、模型、実物、映像メディアなどを想定しています。修了制作は作品に加え、制作テーマ、調査研究手段、制作スケジュール、考察等を記載した修了制作報告書の提出を必須とします。
     • ②ビジネスプラン等の特定課題の研究
       ビジネスプラン等の特定課題の研究は、社会人学生が勤務する企業・組織等で抱える課題等をテーマとして各種ビジネスプランの策定等に取り組むことを基本としています。社会人経験のない学部卒業生が選択する場合には、教育・研究の質を確保し、修士論文・修了制作選択者との公平性を確保するため、研究計画立案時に学内審査を実施します。

2. 2修了研究審査基準

   修士論文・修了制作及び修了制作報告書・特定課題研究報告書の完成度を以下の観点で診査します。

   【デザイン研究科（博士前期課程）の教育・研究上の理念の達成状況】＋

   1. 人間重視の考え方を基盤とした専門性の追求
   2. 国内外で活躍しうる創造力・分析能力・実践力・マネジメント能力
   3. 先端的かつ専門分野を超えた学際的・実践的な研究の取り組み
   4. 地域課題への対応
   5. 看護分野との連携した少子高齢化社会における保健・医療・福祉分野の課題への対応

   【修了研究としての成果（修士論文）】＋

   修了研究としての成果について、以下に示す1～5の条件における達成状況を総合的に判断して合否を決定する。

   1. 独創性

      テーマ、あるいはその論及のいずれかにおいて、従来の研究には見ることのできない独自性が示されていること。具体例として以下の点が挙げられる。

      • 取り扱う問題、研究の視点、問題解決のための手法に新しい点が認められる。
      • 得られた研究成果に新しい点が認められる。
   2. 有用性

      論文が扱う研究領域や実務に対し、学術的あるいは社会的貢献のある内容が含まれていること。具体例として以下の点が挙げられる。

      • 今後の研究の発展に寄与する有用な知見が記述されている。
      • 今後の産業の発展に寄与する有用な知見が記述されている。
   3. 信頼性

      論述された内容が正確に論証され、信頼性の高い結果を導いていること。具体例として以下の点が挙げられる。

      • 関連する先行研究を把握した上で適切に示されている。
      • 提示された研究目的と研究成果との間に、矛盾や乖離等が見られない。
      • 研究方法について客観的に明示されている。
      • 研究結果の解釈、およびそれらから結論を導く過程が適切に述べられている。
      • 結論を述べるに十分な論拠が示されている。
   4. 完成度

      博士前期課程を通じて行った研究成果として相応しい構成、及び記述となっていること。具体例として以下の点が挙げられる。

      • 研究の背景と位置付けが適切に述べられている。
      • 研究の目的が適切に述ぺられている。
      • 研究の成果が適切に述べられている。
      • 体裁、形式、言語表現に重大な不備がない。
      • 文献が適切に引用されている。
      • 冗長でない。
   5. 口頭試問での発表及び質疑の内容

      研究内容を定められた方法で的確に発表することができること。また、その質疑においても説得力のある応答ができること。具体的には以下の点の達成が認められること。

      • 研究自的・意義が説得力をもって伝えられる。
      • 研究方法・成果が説得力をもって伝えられる。
      • 質疑に対して適切かつ簡潔に回答できる。

   【修了研究としての成果
   （特定課題研究：修了制作及び修了制作報告書、もしくはビジネスプラン等の特定課題の研究）】＋

   特定課題研究としての成果について、以下に示す1～5の条件における達成状況を総合的に判断して合否を決定する。

   1. 独創性

      作品および報告書等の成果物において、従来の作品事例や研究には見ることのできない独自性が示されていること。具体例として以下の点が挙げられる。

      • 研究テーマ、研究の視点、研究方法、造形方法に新しい点が認められる。
      • デザイン展開プロセスに新しい探究および価値ある考察が認められる。
   2. 有用性

      研究が扱う研究領域や実務に対し、実効性を有した課題解決や、先見性を有した問題提起を呈示していること。具体例として以下の点が挙げられる。

      • デザイン対象〈素材／事象／人びと／空間／社会／環境〉への創造的な働きかけとその応答を通じて、デザインする諸問題の全体性の把握に努め、今後の研究の発展に寄与する有用な知見が記述されている。
   3. 信頼性

      作品および報告書等成果物にいたるデザイン手法の理論的枠組みが論述されており、研究成果物を参照する者が充分に内容を理解し、その手法を試行できる論説を行っていること。具体例として以下の点が挙げられる。

      • デザイン展開のプロセス構成とそれを展開していた行為と思考の特性について論述されている。
      • 呈示されたデザインアプローチと研究成果との間に、理論的矛盾や乖離等が見られない。
      • 課題解決や問題提起にいたるデザイン展開プロセスが適切に述べられている。
      • 具体的なプロセス省察あるいは研究結果の解釈およびそれらから結論を導く過程が適切に述べられている。
   4. 完成度

      作品および報告書等の成果物について、博士前期課程を通じて行った研究成果に足る内容であること。具体例として以下の点が挙げられる。

      • 研究成果物の存在意義を理解できる、社会性、関係性、機能性、審美性、先見性が備わっている。
      • 研究の背景と位置付けが適切に述べられている。
      • 体裁、形式、言語表現に重大な不備がない。
      • 文献が適切に引用されている。
      • 冗長でない。
   5. 口頭試問での発表及び質疑の内容

      研究内容を定められた方法で的確に発表することができること。また、その質疑においても説得力のある応答ができること。具体的には以下の点の達成が認められること。

      • 研究目的・意義が説得力をもって伝えられる。
      • 研究方法・成果が説得力をもって伝えられる。
      • 質疑に対して適切かつ簡潔に回答できる。